摘要
报刊作为一种大众媒介，每个国家和民族都必不可少。他的信息包容万象，成为人们了解社会、认识世界的窗户。同时，各个国家、民族的报刊也体现了不同的文化特点，透露不同民族意识形态和文化内涵的差异。

如今，在国际汉语课程体系中，中文报刊阅读课受到越来越多教师和学生的重视。它对进行汉语学习的埃及学生交际能力、了解中国文化起着举足轻重的作用。阅读中文报刊有助于埃及学生把握中国的社会、经济、生活动态，学习使用中国当下流行的新词新语，并与当代中国人交流社会热点问题，从而加深对中国社会的认识，提高汉语交际水平。

无论是哪种语言，词汇都是其最基本最重要的组成部分。教埃及人学习汉语， 从教学内容而言， 一般认为包含五个部分： 语音教学、文字教学、词汇教学、语法教学、文化教学。虽然这五部分都是对外汉语教学的重要组成部分， 但是我个人认为，词汇教学应该处在对外汉语教学的中心位置，在阅读中文报刊课中，词汇教学也一直占有重要地位。

对埃及学生来说，阅读报刊文章时遇到的障碍一般是词语太多、篇幅太长、不了解相关背景。而词语往往会被认为最难的部分。除了报刊文章中的词语数量多的问题，这些词语也是学生平时不常接触的新词语、书面语、俗语等，理解起来比较难。报刊阅读中的很多词语也继承了丰富的中国文化内涵。因此，如果学生要好好地理解报刊词语，那么，首先要具备一定的文化背景以及特定的语言环境。由此可见，报刊阅读课上，对文化背景知识的介绍到是必不可少的。大部分的埃及学生也没有认识到报刊阅读课的重要性。他们认为报刊阅读课就是读新闻，不关心新闻就没有必要学习报刊阅读课。但是，如果教师及时向学生介绍当前热点话题或当前发生的重大事件，这样做不仅可以使学生学到一些新词语，也可以使学生了解中国的新闻，以调动学生阅读报刊的积极性。那么，如果不采取有效的教学方法，学生词汇贫乏，就不能透彻地了解新闻文章的含义。因此本文将从词汇方面看埃及学生阅读中文报刊的困境，并探索报刊阅读课词语教学的必要性及教学策略。